《獵人海力布》優秀教學設計(部編本五年級上冊)

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2020-01-06 手機版


 教學目標:

   1.自學課文,理解課文內容。

2.指導學生運用“從內容到思想”的學習方法閱讀課文。

  3.抓住文中描寫人物言行的詞句,細心體會海力布熱心助人,舍己救人的高貴品質。

  4.復述故事,培養學生的說話能力。

  教學重點:

  抓住文中描寫人物言行的詞句,細心體會海力布熱心助人,舍己救人的高貴品質。

  教學難點:

  指導學生運用“從內容到思想”的學習方法閱讀課文。

  課時安排:一課時

  教具使用:多媒體課件

  教學流程:

一、導入新課

師:同學們都很喜歡聽民間故事,這些故事往往表現了群眾美好的愿望。你們知道哪些民間故事。

生:白蛇傳...

師:出示民間文學概念,民間故事特點。引入本課,板書課題。

 二、初讀感知

自學提示:

   1.思考:故事的起因、經過、結果是怎樣的?讀后分別用一句話概括出來。

   2.文中的哪些地方讓你感動了?畫下來,

   學生自學:學生自學,教師巡視指導

學生匯報,檢查自學效果(含討論)生概括出小標題。

三、精讀感悟

1、小組合作研討

   想一想,從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人?

 畫出一兩處最打去動你的描寫海力布動作,語言,心理活動的句子,讀一讀,說一說你的體會。

   2、生匯報

課件出示描寫海力布動作,語言,心理活動的句子。

3、抓重點詞語指導朗讀(急忙、急得掉下眼淚、鎮定)

4、在這里有幾個描寫動作的詞,誰能找到,如果讓你描述人物動作時你會運用這些動作的字、詞嗎?試一試。

5、還有嗎?(生找說感受)現在情況十分危急,盡管海力布全鄉親們避免災難,但是鄉親們都不聽他的,所以他流著眼淚著急的說(引讀“我可以發誓,我說的話千真萬確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來不及了!”)焦急地說(引讀)鎮定的說(引讀)

6、為什么由著急變得非常鎮定,是,雖然他很著急,但他沒有亂了方寸,是因為他已經決定要救鄉親們,只有犧牲自己。

7、誰能找到最后一部分對海力布心理描寫的句子。

8、讀課件說體會。這里有兩個詞“遲延、災難”誰來讀一讀這句話什么意義。

9、難道他不知這樣做的后果嗎?(生答)對這是何等可貴呀。這種舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎?難道他不是我們心中的英雄嗎?

10、當鄉親們看到海力布變成石頭的時候,他們心里會怎么想呢?會怎么說呢?誰來模擬鄉親們來說一說。

11、鄉親們得救了,可我們可愛的獵人變成了石頭,找同學們讀一讀最后兩個自然段。

12、人們世世代代紀念海力布,據說現在還能找到那塊叫海力布的石頭呢?為什么用據說這個詞呢?

13、獵人海力布雖然只是一個民間故事,但是海力布舍己為人的精神代代流傳,你想說點什么呢?

指名讀、全班齊讀、 師生配合讀。

14、結合小標題復述課文(加上動作,語言,心理描寫)

15、改編其中的一個情節。

16、續寫大屏幕上的三個小故事。

17、介紹講故事大家,發揚傳統文化。

四、小結

老師建議你把這個故事講給你周圍的人聽,我相信同學們通過學習,一定會把海力布的這種熱心助人,舍己為人的精神發揚光大,我也相信同學們時刻能做到心中有他人,處處留美名。

板書

樂于助人

8、獵人海力布      見義勇為

舍己為人 
資料提供者:鄭崇波



·語文課件下載
·數學課件下載
·小學語文視頻
·中學語文視頻
·語文試題下載
·數學試題下載






點此察看與本文相關的其它文章』『相關課件』『相關教學視頻』『音像素材


察看相關的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【法兰克福市政厅】【瑞文語文網
本站管理員:尹瑞文 微信:13958889955
下载股票行情软件 甘肃快三的快三 股票配资平台个人代理 今日上证指数破3000 正规股票配资平台 上海期货配资网 优配资 本信配资 浩广配资 快乐12走势手 江西快三一定牛走势图 江苏快三走势图表跨度 贵州十一选五开奖结 安徽11元选5走势 广东今天36选7开 长沙麻将 规则