部編版五年級上冊《語文園地二》優質課教學設計

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2020-01-06 手機版


 教學目標

1、懂得提高閱讀速度的方法,并在實際閱讀中做到眼睛看得快,腦子想得快。

2、能根據語句寫出主要意思,把成語的意思用具體情景表現出來。

3、積累珍惜時間的名言警句,養成珍惜時間的好習慣。

教學重難點

1、掌握提高閱讀速度的方法,并在實際閱讀中運用。

2、能把成語的意思用具體情景表現出來。

3、理解并背誦珍惜時間的名言警句,養成珍惜時間的好習慣。

教學準備

1.收集有關描寫情景的成語;

2.學生查找相關珍惜時間的名言警句。

教學課時 2課時

教學過程

第一課時

一、導入新課

1、(談話導入)同學們,我們已經學習了本單元的4篇課文,今天,我們將學習語文園地二的內容。(板書:語文園地二)

2、請同學們先回憶一下,本單元的4篇課文,每篇課文題目下面都會有什么閱讀提示?(用較快的速度默讀課文,了解課文的主要內容,記下所用的時間)

二、交流平臺

1、現在我們來交流一下你閱讀第二單元的課文分別用了多長時間?

(學生自由交流,并推選出時間用得少、閱讀速度快的同學。)

2、老師表揚閱讀速度快的同學,學生交流自己提高閱讀速度的心得。

3、剛才同學們提到的提高閱讀速度的方法,課本里有四位同學也有自己的發現,請女生、男生分別讀出相應的心得。

4、小結:同學們在閱讀時要集中注意力,盡量連詞成句地讀,遇到不懂的詞語,在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它,繼續一口氣往下讀,同時要一邊讀一邊想,圈畫出關鍵詞句,才能更好地了解文章的主要內容。只要同學們持之以恒地用這種方法進行訓練,大家的閱讀速度一定能夠提高。

三、詞句段運用 

1、本單元四篇課文都是用具體事例寫出人物的特點,課文中有很多句子值得我們細細品味,現在我們就先來看看這個句子。

課件出示:我廉頗攻無不克,戰無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。

生齊讀后思考:這個句子的主要意思是什么?(廉頗對藺相如不服氣。)

2、課本【詞句段運用】還有兩個句子,同桌先讀一讀,再互相交流一下句子的主要意思。

3、檢查反饋,全班交流。

(1)只要我們按下手電筒的開關,立刻會出現一束光柱,光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍?。ü獾乃俁瓤斕攪釗司?。)

(2)一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們彎曲著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著。(場面混亂,所有人都很恐慌。) 

4、在我們這單元的課文中,也有不少這樣的語句,請找出來,與周圍的同學交流、細細品味,說說這些語句的主要意思。

5、學生互相交流,教師巡視指導。

四、小結

通過這節課,我們回顧了本單元的課文,懂得提高閱讀速度的方法, 并在實際閱讀中做到眼睛看得快,腦子想得快,還學習如何概括句子的主要意思,同學們在以后的閱讀中要注意運用這兩種技巧,就能幫助我們讀得快,讀得好。

板書設計

語文園地二

提高閱讀速度的方法:

1、集中注意力,盡量連詞成句地讀;

2、遇到不懂的詞 ,圈畫出關鍵詞句;

3、一邊讀一邊想,圈畫出關鍵詞句;

4、不斷練習,熟能生巧。

詞句段的運用 :概括句子主要意思

第二課時

一、回顧舊課,導入新課

同學們,上節課我們學習了如何提高閱讀速度的方法和概括句子的主要意思。這節課,我們來學習另一個新的內容——把成語的意思用具體的情景表現出來。請同學們翻到課文p30【詞句段運用】的第二題。(板書:把成語的意思用具體的情景表現出來)

二、詞句段運用

1、師出示左右為難、奮不顧身這兩個成語,學生先說一說這兩個的意思,再讀一讀文中相應的句子,你發現了什么?學生交流。

(句子描寫的情景都能夠表現成語的意思,并且句子都是從第二單元的課文中找出來的。)

2、師出示成語:喋喋不休、悠然自得,請同學說說這兩個成語的意思。生舉手發言。

(喋喋不休:指說話嘮嘮叨叨,沒完沒了。)(悠然自得:形容悠閑而舒適。)

3、生齊讀這兩個成語的意思,然后在課本中找出能表現這兩個成語意思的具體情景的句子,全班交流。

(喋喋不休

過了幾年,秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說:“去吧,怕有危險;不去吧,又顯得太膽怯?!保?br>
(悠然自得

前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的感覺。)

4、拓展練習:

(1)師出示成語:苦口婆心、不可思議,學生從第二單元的課文中找出相關的描寫成語具體情景的句子。

(2)生說成語,其他同學說一說能描寫成語具體情景的句子,互相交流,教師點撥。

三、日積月累

1、學生齊讀“日積月累”的句子,注意讀準“重”、“轉”的讀音。

2、學生交流句子意思,明白是珍惜時間的名言警句。

第一個句子出自【晉】葛洪的《抱樸子》,意思是:不要整日就只是吃飽喝足(卻不去多思考、多探索),不要因為懶惰少花一點時間,造成功虧一簣。

第二個句子出自【晉】陶淵明《雜詩》,意思是:盛年就是生命力旺盛的人生時段,不會再有;一日之中難有第二個早晨;應當及時自勉自勵生活和工作,因為時間和歲月是不隨人而改變的。大體意思就是說時間很寶貴,人的一生中沒有多少像早晨那樣珍貴和旺盛的時間,時間不等人也不隨人而改變,所以要自勵自勉,珍惜時間。

第三個句子出自【宋】岳飛的《滿江紅》,意思是:年輕人要珍惜生命和時間,要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己,鍛煉自己,取得成功,而不要等到年老體弱時,才懊悔自己年輕時的少不更事,虛度光陰,到那時再感到悲觀失望已經是悔之晚矣。

第四個句子出自毛澤東的《滿江紅8226;和郭沫若同志》,意思是:天下的事情,從來都是那樣急切;日月輪回,光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利,實在是太久,我們要抓緊時間,力求主動,只爭朝夕。

(學生在交流句子意思時,只要大致說對就好。教師相機簡介四位名人。)

3、你還積累了哪些珍惜時間的名言警句?全班交流。

4、結合實際,學生談談如何珍惜時間。

四、小結

這節課我們學習用具體的情景描寫來表現成語的意思,同時積累了珍惜時間的名言警句。同學們要學會珍惜時間,好好學習,為自己的理想而努力奮斗。

五、布置作業

1、自選三個成語,并用具體情景的描寫表現成語的意思。

2、背誦珍惜時間的名言警句,積累珍惜時間的名言警句。

板書設計

語文園地二

左右為難  奮不顧身  喋喋不休  悠然自得

珍惜時間的名言警句:珍惜時間  好好學習 
資料提供者:鄭崇波

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